|
Her çocuk özeldir ve kendine özgü bir gelişim evresi gösterir. Aşağıdaki çizelge çocukların hangi yaşlarda hangi becerileri edindiğini göstermek için hazırlanmıştır. Fakat çocuğunuz aşağıdaki çizelgedeki becerilerin birine henüz sahip değilse bir bozukluk olduğunu göstermez. Ama birden fazla alanda eksiklik görüyorsanız en kısa zamanda bir uzmana danışmanız önerilir.
|
| İŞİTME VE ANLAMA |
KONUŞMA |
0–3 AY
- Yükse sesten irkilir.
- Konuşulduğu zaman sessizleşir ya da gülümser.
- Sesleri tanımaya başlar.
- Ses duyduğu zaman emmeyi arttırır ya da azaltır.
|
0–3 AY
- Mutlu sesler çıkarır.
- Değişik ihtiyaçları için değişik şekillerde ağlar.
- Birini görünce gülümser.
|
4-6 Ay
- Gözleriyle sesin geldiği yöne döner.
- Sesteki ton değişikliklerini anlamaya başlar.
- Sesli oyuncakların farkına varır.
- Müzik sesine ilgi gösterir.
|
4-6 Ay
- Babıldamaya başlar ve p,b,m seslerini içeren sesler çıkarır.
- Mutlu ve mutsuz olduğunu belirten sesler çıkartır.
|
7 Ay-1 Yaş
- Ce-saklambaç gibi oyunları sever.
- Sesin geldiği yere döner ve bakar.
- Konuşulduğu zaman dinler.
- Belirli nesnelerin adını tanır.(bardak, biberon, ayakkabı)
- İsteklere ve sorulara cevap verir.
|
7 Ay-1 Yaş
- Kısa ve uzun babıldamalar başlar "tata upup bibi bibi."
- İlgi çekmek için sesler çıkartır.
- Değişik sesleri taklit eder.
- Bir ya da iki kelime söyler.(anne, baba, dede)
|
1-2 Yaş
- Bazı vücut bölümlerini gösterir.
- Basit yönlendirmeleri anlar ve yerine getirir. ("Ayakkabın nerede," "Anneyi öp," "Baba nerede?").
- Basit şarkı, hikâye ve tekerlemeleri dinler.
- Kitapta resimleri gösterir.
|
1-2 Yaş
- Her ay daha fazla kelime söyler.
- İki kelimeden oluşan sorular sorar. ("Baba nerede?" "Git –güle güle?" "Bu ne?").
- İki kelimeyi bir arada kullanır. ("daha fazla kek," "anne kitap," "baba uyku").
- Değişik sessiz harfleri bir arada kullanmaya başlar.
|
2-3 Yaş
- Anlamlardaki farklılıkları anlamaya başlar ("git-dur," "içinde-dışında," "büyük-küçük," "aşağı-yukarı").
- İkili yönergeleri anlar ve yerine getirir. ("Kitabı getir ve masanın üstüne koy.").
|
2-3 Yaş
- Hemen hemen her şey için bir kelimesi vardır.
- İsteklerini anlatmak için 2–3 kelimeden oluşan cümleler kullanır.
- Konuşması yakın kişilerce anlaşılır.
|
3-4 Yaş
- Başka bir odadan çağırılınca duyar.
|
3-4 Yaş
- Evdeki ya da yuvadaki yaptıklarını anlatır.
- Aile dışındaki insanlarda konuşmasını anlar
- 4 ve 4’ten fazla kelimeden oluşan cümleler kullanır.
- Kolaylıkla konuşur,tekrarları yoktur.
|
4-5 Yaş
- Kısa hikâyeleri dinler ve sorulara cevap verir.
- Evde ve okulda anlatılanların çoğunu duyar ve anlar.
|
4-5 Yaş
- Sesi nettir.
- Ayrıntı içeren cümleler kullanır.
- Konuyla ilgili hikâyeler anlatır.
- Yetişkinler ve çocuklarla iletişim kurabilir.
- Çoğu sesi düzgün söyler
- “ l, s, r, v, z, ç, ş,” hariç.
- Konuşmasında ailenin kullandığı gramer yapısını kullanır.
| |
|
ÇOCUĞUNUZUN KONUŞMA VE DİL BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK İÇİN ÖNERİLER
0-2 YAŞ
-
Bebeğiniz "ma," "da," and "ba" gibi sessiz ve sesli harflerden oluşan heceleri çıkarması için destekleyin
-
Göz kontağı kurmasını sağlayın,onunla konuşurken değişik ses tonları kullanın.
-
Bebeğinizin gülümsemesini ve değişik yüz ifadelerini taklit edin.
-
Bebeğinize sizin hareketlerinizi taklit etmesini öğretin.(ce oyunu gibi).
-
Bebeğinizi yıkarken,beslerken ve giydiriken onunla konuşun ,ayrıntıları anlatın.
-
Renkleri belirtin.
-
Etrafınızdaki nesneleri sayın.
-
Merhaba,güle güle gibi ifadeleri gösterin..
-
Hayvanları ve seslerini öğretin.
-
İletişime geçme çabalarını dikkatli izleyin ve destekleyin.
-
Bebeğinizin kullandığı tek kelimeden yola çıkarak cümleler kurun: "Anne burada. Anne seni çok seviyor. Bebek nerede? Bebek burada."
-
Çocuğunuza içinde büyük resimler olan , az yazılı kitaplar alın ve bu kitapları beraber okuyun.
|
2 - 4 Yaş
-
Çocuğuzun model alması için basit ve anlaşılır cümleler kullanın.
-
Çocuğunuzun söylediğini ona tekrarlayarak onu anladığınızı gösterin.
-
Bebek konuşmasını sadece gerekli durumlarda kullanın ve muhakkak yetişkin kelimeleri ekleyin:” In-ına binip gideceğiz ama sen arabada arkada oturacaksın”
-
Resimlerden oluşan bir kitap hazırlayın.Resimleri kategorilerine göre ayırın.
-
Ayrıca resimleri birleştirerek anlamsız resimler yaratın,örneğin:direksiyon resminin arkasına köpek resmi yerleştirin ve bu resimde yanlış olan ne ve nasıl olmalı diye sorun.Kitaptaki resimleri sayın.
-
Çocuğunuzun soru sormasını ve soruları anlamasını sağlayın. Evet-hayır oyunu oynayın.
-
Seçim gerektiren sorular sorun. "Elma mı istersin portakal mı?"
-
Kelime hazinesini genişletin.
|
4- 6 Yaş
-
Çocuğunuz konuşmaya başladığında onu dinleyin.
-
Siz konuşmaya başladığınızda onun sizi dinlediğinden emin olun.
-
İleşime geçme çabalarını iyi değerlendirin ve destekleyin.
-
Konuşmanız bitince susun,çocuğunuzun cevap vermesini ve diyaloga geçmesini bekleyin.
-
Zıtlıklar,esanlamlılar hakkında konuşun
-
Kategoriler üzerinde çalışın. Örneğin:Elma ve araba aynı kategride olmaz ,çünkü biri meyva diğeri taşıttrır.
-
Çeşitli oyunlar oynayın,rolleri değişin.
-
Televizyon izlerken sorular sorun,neler olup bittiğini anlatmasını isteyin..
-
Alışveriş yaparken konuşun,bilgiler verin.
-
Ne alacağınızı,ne kadar alacağınızı anlatın, nesnelerin,boyutlarından(büyük-küçük),şekilerinden(yuvarlak-uzun-kısa ),ağırlıklıklarından (hafif-ağır) bahsedin.
|
|
Ana Sayfa
