Otizmli Cocuklarimizla Basardiklarimiz

SELEN P.

 

Merkezimize 2009'da ,3 yasinda baslamis,  3 sene boyunca yogun ozel egitim ve konusma terapisi almistir. 3 sene sonunda tanisi psikiyatrist tarafindan kaldirilmistir ve su anda egitim hayatina ozel bir okula akranlari ile devam etmektedir. Tipik gelisen akranlarindan hic bir farki yoktur.

 

ECE Y.

 

2006 yilinda egitime baslayan ogrencimiz Ece Yucel ile olan calismalarimiz halen devam etmektedir. Merkezimizden konusma terapisi, bireysel ozel egitim ve bagimsiz yasam becerileri kazandirma alanlarinda destek almaya devam etmektedir.

 

10 senedir suren calismalarimizda birlikte basardiklarimiz:

 

Ilkokula baslamadan once okula hazirlik icin okuma-yazma calismalari yapilmis ve 6 ay icinde okuma-yazmayi ogrenmistir.

 

Ilkokula kaynastirma ogrencisi olarak baslamis ve egitimine kaynastirma ogrencisi olarak devam etmistir.

 

Su anda Lise 1"e  yine kaynastirma ogrencisi olarak devam etmektedir. 

 

Merkez olarak gelisimi takip edilmekte, terapilere devam edilmektedir.

 

Bagimsiz yasam kazandirma becerileri uzerinde de durulmaktadir.

 

KERIM R.

 

Yine 2006'da baslayan birlikteligimiz hala devam etmektedir. Bugun 18 yasinda olan Kerim merkezimizden konusma terapisi, bireysel ozel egitim alarak basladigi egitim hayatina su an bireysel ozel egitim ve bagimsiz yasam becerileri kazandirma calismalari ile devam etmektedir.

 

Birlikte Basardiklarimiz ve Calismaya Devam Ettiklerimiz

 

Okuma-yazma

 

Matematik

 

Islevsel Akademik Beceriler

 

Para kullanma-ATM kullanma

 

Ev icinde bagimsiz yasam becerileri; kendi odasini toplama-yemegini hazirlama, utu yapma, 

 

Toplumsal Beceriler; toplu tasima araclarini kullanma, sosal ortamlarda uygun sekilde davranma, iletisim baslatma, surdurme, alisveris yapma, sinema-tiyatro gibi etkinliklere katilma

 

MUSTAFA A.

 

2006-2012 arasinda calistigimiz cocugumuz ilk basta tum bildiklerini saklamis ve duzeyini asla belli etmemisti. Fakat 4 ay gibi bir sure sonra kendi basina okuma-yazma ogrendigini ve Ingilizce ogrendigini bize yazarak gostermistir. Yazma esnasinda ten temasina ihtiyac duymasi nedeni ile bileginden tutarak temas saglanmistir. Bagimsiz yazma calismalari uzerinde durulmustur. Yazdiklari ve yaptiklari ile savant ozellikler tasidigi gozlemlenmistir. Ten temasi sayesinde yazarak bize kendi funyasinin kapisini aralamis ve otizmi daha yakindan tanimamizi saglamistir.

 

 

 

YUNUS E.K

 

21 yasinda merkezimizde egitimi baslayan Yunus'un ailesinin tek istegi okuma -yazma ogrenmesiydi. Egitime basladiktan 3 ay sonra aslinda okuma-yazma bildigi ama bunu gostermedigi uzmanimiz tarafindan anlasildi. Ailenin saskinligi ve mutlulugu inanilmazdi. Yunus hep ayni sekilde egitim aldigi, konusamadigi ve baska becerilere sahip olup olmadigi hic kontrol edilmedigi icin okuma-yazma bildigini gosterememisti. Daha sonra verilen egitimlerde okuma-yazma konusundaki eksiklikleri uzerinde duruldu.